SISWA BUKANLAH MESIN CETAK BAGI GURU

Sebagai seorang guru, penting sekali memahami karakter dari masing-masing  peserta didik, tujuannya agar kita tidak gegabah dalam memperlakukan mereka. Dengan itu pula, kita akan dengan mudah memilih metode yang tepat untuk digunakan saat berhadapan dengan mereka. Tanpa melakukan hal itu, bisa jadi kita hanya akan meraba-raba seperti sedang berada dalam kegelapan. Semua akan kita coba sentuh, berharap itu adalah pintu jalan keluar atau sumber cahaya. 

Sama halnya dalam mengajar, jika siswa kita anggap sebagai ruang yang gelap, maka mereka hanya akan kita jadikan tak ubahnya seperti kelinci percobaan. Kita akan melakukan semua cara dalam kegiatan belajar, yang penting happy “saya senang” dan tanpa mengindahkan apa kemauan mereka yang sesungguhnya. 

Baca Juga: Beda Siswa Dulu dan Siswa Hari Ini

Saat sedang tidak mod mengajar, kebiasaan yang sering kita lakukan adalah memberikan tugas mencatat sebanyak-banyaknya hingga akhir jam pelajaran, tanpa menghiraukan mereka suka atau tidak suka. Saat sedang keluar kelas atau ijin tidak masuk kelas, yang biasa kita lakukan adalah memberikan mereka tugas sebanyak-banyaknya dan mengabaikan mereka sudah paham atau tidak dengan materi tugas yang diberikan. 

Saat jam pelajaran berakhir, sebagian besar dari kita senang sekali memberikan PR (Pekerjaan Rumah). Dan tidak tanggung-tanggung, banyak nomor soal yang diberikan kadang melebihi jumlah kedua jari tangan dan jari kaki, bayangkan jika itu adalah mata pelajaran hitungan (matematika, fisika, kimia dan ekonomi). Jarang sekali kita menyadari dan memikirkan kalau mereka juga harus menyelesaikan tugas-tugas mata pelajaran yang lain pada waktu yang sama. Coba pikirkan sejenak (Guru), mereka harus mempelajari belasan mata pelajaran setiap 6 hari. Jika setiap pelajaran memberikan tugas 3 soal saja, maka siswa harus menyelesaikan 30 lebih butir soal setiap minggu.  Kita mestinya menyadari bahwa mereka tidak sama dengan mesin cetak, yang tinggal ditempel, akan langsung mengeluarkan hasil persis yang diharapkan. 

Saya tidak sanksi dengan apa yang para guru kita lakukan kepada siswanya dengan cara seperti itu. Akan tetapi ada baiknya jika memberikan tugas sekolah apalagi tugas rumah, harus proporsionallah. Berikan mereka tugas yang kira-kira sebagian besar dari mereka bisa jawab dan butir soalnya jangan terlalu banyak, satu, dua atau tiga, itu sudah lebih dari cukup. 

Jangan sampai kita memberikan tugas rumah kemudian lantaran itu kita menghukum siswa karena tidak bisa menyelesaikan tugas karena terlalu banyak dan mungkin terlalu sulit. Makanya jangan heran, jika siswa sekarang saat diberikan tugas terlalu banyak, mereka menjadi malas mengerjakan dan hanya akan menunggu dari teman-teman sebelahnya/mencontek. Bahkan kadang akan ada yang menghardik dengan sembunyi-sembunyi tanpa kita ketahui. Belajar itu mestinya “fan” bagi siswa dan tugas guru untuk mencari cara itu. 

Oleh karena itu, baiknya sebagai guru jangan hanya melihat dengan “kaca mata kuda” saja, hanya memandang mereka dari sudut kita, bukan mencoba memposisikan diri menjadi mereka. 

#Ini pandangan saya, anda boleh setuju dan tidak....